الاقسام
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علم الاجتماع والخدمة الاجتماعية
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الهندسة الميكانيكية
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التأهيل التربوي
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الهندسة الكهربائية والالكترونية
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القانون
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تقنية المعلومات
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الدراسات الاسلامية
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الإدارة
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تربية وعلم نفس
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الاعلام
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المحاسبة
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الاقتصاد
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اللغة الانجليزية
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الهندسة المدنية
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التمريض
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اللغة الفرنسية
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جغرافيا
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القسم:
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المرحلة:
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رمز المادة:DLF 4042
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وحدة المقرر:3
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الوحدات الأوروبية:6
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نوع المقرر:نظري
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حالة المقرر:إجباري
اهداف المقرر
- 1. Délivrer une connaissance relative aux problématiques théoriques et pratiques concernant l’enseignement du FLE
- 2. Acquérir une compétence de communication et ceci englobe une compétence linguistique et une compétence pragmatique
- 3. Composer une série cohérente des activités éducatives dans l’enseignement du FLE
- 4. Proposer des jeux de rôle à l’oral, des simulations, la production des documents comme des messages, des articles etc.
مفر دات المقرر
- Les compétences d’enseignement et d’apprentissage des langues : I) Compétences générales a) Savoir : culture générale, savoir socioculturel, prise de conscience interculturelle. b) Aptitudes et savoirfaire : aptitudes pratiques et savoirfaire, aptitudes, savoirfaire interculturels. c) Savoirêtre : savoirapprendre, conscience de la langue et de la communication, aptitudes heuristiques II) Compétences communicatives langagière a) Compétences linguistique : compétence lexicale, compétence grammaticale, compétence orthographique, compétence sémantique, compétence phonologique b) Compétences sociolinguistiques : marqueurs des relations sociales, règles de politesse, différences de registre c) Compétences pragmatiques : compétences discursives, compétences fonctionnelle L’évolution des compétences : Développer des compétences linguistiques. Transférer la compétence sociolinguistique. Observer les caractéristiques de l’apprenant Les compétences de lecture : La compréhension en lecture. Le processus de lecture. Les stratégies de lecture. Les spécificités de la lecture en langue française. Les méthodes d’enseignement de la lecture Les compétences de l’écriture : Le processus d’écriture. Les stratégies d’écriture. Compétences liées à l’écriture. L’écriture en milieu scolaire Les compétences d’écoute : Compréhension orale (l’écoute). Les stratégies d’écoute. Le processus en écoute Les compétences de la conversation (parler) : Parler. Les conditions d’une bonne communication. Activités langagières. Production orale Les compétences d’un enseignant moderne
- 1. Chercheur : Analyser des ressources. Créer des situations d’apprentissage. Diriger des projets
- 2. Évaluateur : Assurer la sécurité. Auditer les attentes. Prospecter les besoins
- 3. Personne ressource : Définir des objectifs. Donner des conseils de méthode. Conduire une recherche documentaire
- 4. Responsable de relation : Diriger une séance. Guider la classe. Mettre en groupe. Travailler en équipe
مراجع المقرر
- Bibliothèque du Département J. Courtillon 2002 Hachette FLE Élaborer un cours de FLE Bibliothèque du Département J.P. Cuq 2003 CLE Dictionnaire de didactique du français langue étrangère et seconde Bibliothèque du Département C. Tagliante 2005 CLE Évaluation et le Cadre européen commun Bibliothèque du Département C. Tagliante 2006 CLE La classe de langue Bibliothèque du Département J.P. Cuq et I. Gruca 2017 PU de Grenoble Cours de didactique du français langueétrangère et seconde Bibliothèque du Département Collectif 2018 CLE Pratiques et projets numériques en classe de FLE