1. Développer la connaissance dans un contexte communicatif et signifiant : vocabulaire, expressionsidiomatiques, mots d’orthographe d’usage, concepts relatifs à l’orthographe grammaticale, préfixes, suffixes…
2. Attirer l’attention sur les liens entre lecture et écriture, liens entre phonétique et orthographe, liens entre diverses formes d’expression
3. Planifier un bon diagnostic caractérisé afin de cibler précisément les difficultés orthographiques 4. Réagir aux productions écrites du point de vue du message qu’elles communiquent et non pas seulement pour les corriger
Sujets enseignés :
Cours : (1 – 7) L’orthographe grammaticale
Le présent – Le passé composé – Le future simple – Le féminin des noms – Le féminin des adjectifs – Le pluriel des noms – Le pluriel des adjectifs – Quel(s), quelle(s), qu’elle(s) Cours : (8 – 14) L’orthographe d’usage : Les consonnes
Les nombres – La lettre M devant M,B,P – (S)SION ou -TION – Les adjectifs de nationalité – Les noms des origines étrangères – Les mots invariables – Les exceptions
Révision générale
Photocopies I. Chollet et All. 2004 CLE Orthographe progressive du français avec 400 exercices
Bibliothèque du Département D. Abry et All. 2019 Hachette Phonie-graphie du français. A1-B2 (Corrigés et transcriptions)
